2019年，教育系统聚焦县委、县政府“产业发展”“社会治理”两个重点，落实党和国家优先发展教育事业的战略部署，全面深化教育改革，推进教育高质量发展。

一、推进教育集团化办学。打破原有学校行政“边界”，采取“优质学校（园）‘1＋X’组建方式，开展4个类别10个“联盟型”教育集团办学的实践与探索，实施总校统筹下的各分校一体化管理工作机制，完善管理互通、人才交流、资源共享等多项协议。打破教师“一校所有”，探索以集团为基本单位的教师管理模式，落实教师均衡、教研教改、师资培训、文化引领等4项任务。

二、提高课后延时服务质量。拓宽课后延时服务渠道，全面实施素质教育，开展好音乐、体育、美术、舞蹈、信息技术等兴趣小组活动。在“纸乡秧歌”、“戏曲课间操”、“武术操”走进校园课后延时服务的基础上，大力推广“夹江年画”“书法教育”“东风堰研学活动”等具有夹江特色的课后服务活动，让家长认可、社会满意。

三、深化招生和考试制度改革。北海365最新房屋出租_365bet手机版中文_世界杯365bet英才小学校拟于今年9月建成投用，计划招生3300人，在全县选拔优秀师资队伍，办成一所农村学生无门槛进城就读的高质量品牌学校，一所阻断贫困传递、消除绝对贫困的脱贫学校。实施全市统一的高中阶段学校考试招生制度，针对新高考、新中考要求，突出学校素质教育，推动高中进入改革主战场，带动初中、小学教育改革全面深入。探索高中“选课走班”“导师制”做法，推动普通高中新课程方案和课程标准的全面实施。

四、扩大公办和普惠性学前教育资源。实施第三期学前教育行动计划，明确学前教育发展时间表、路线图和任务书。规范乡镇中心幼儿园建设，争取落实幼教编制，确保新增普惠性学位500个，力争学前三年毛入园率达到93％。推动落实城市小区配套幼儿园建设政策，扶持普惠性民办幼儿园发展，年内全县公办园和普惠性民办幼儿园覆盖率力争达85％。

五、推动普通高中特色化发展。实施《高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）》，明确目标任务、政策措施和工程项目。推动夹江中学创名校工作，普通高中多样化特色化发展，创新普通高中办学模式，坚持全程监测普通高中三年教学质量，强化普通高中教学巡导，努力提升高三出口质量，实现全县高考“重本上线104人以上，名牌大学6人，本科硬上线406人以上，艺体本科双上线95人”的目标。

六、加快发展现代职业教育。统筹普职协调发展，实现高中阶段普职比大体相当。确保中职招生600人目标完成，初中毕业学生升入高中阶段升学率达95％以上。云吟职中建设好职教技能大师工作室，深化“5L”办学模式，加强深化产教融合、校企合作，完成“双师”和“双高”教师增配计划，推进农村实用技术和科研“两基地”建设，构建技能型人才培养质量保障体系。深度融入眉乐资职教联盟，深入推进现代学徒制试点学校改革试点，加强彝区“9＋3”免费职业教育规范化管理。

七、积极发展特殊教育。认真实施《特殊教育第二期提升计划》，结合城区学校布局调整，完成特殊教育学校改建工作。进一步加强随班就读的管理，确保全县残疾儿童、少年入学率达到100％。

八、支持和规范民办教育发展。有序推进民办教育分类登记、分类管理工作，继续进行目标培训学校的清理整治，支持和规范民办学校自主招生。在教育用地、税费减免、业务指导、教师培训、质量奖励、职称评定、项目安排、学生资助等方面享受同类公办学校同等待遇。

九、推进教育信息化建设。落实《四川省数字教育资源公共服务体系建设与应用规划指导意见》，推进“教育信息化2．0行动计划”。加大智慧教育云平台建设力度，在2所普通高中进行试点。开展新建英才小学教育信息化、教育技术装备标准化建设，指导夹江中学和夹江一中2019年6月前完成选班排课系统建设。推进全县书法进课堂在线教育特色发展，开展《北海365最新房屋出租_365bet手机版中文_世界杯365bet智能化教育装备动态监测平台建设和管理》市级课题研究，更新升级部分学校电子白板，抓好“三个课堂”建设，推进信息技术在学校教育教学、教研科研、学校管理、校园生活等方面的应用。

十、培养高素质专业化师资队伍。探索岗编分离，配足配强学校领导班子，按需求公招新教师。全面推进县域内义务教育阶段校长教师交流轮岗工作，全面落实《乡村教师支持计划（2015－2020年》和“三区支持”计划，提升乡村教师专业水平，关心乡村教师生活。深入发掘师德典型，推荐评选一批功勋校长、功勋教师，培养大批爱岗敬业、师德高尚的优质师资。

十一、深化师德师风专项治理。把2019年确定为教育系统“师德师风建设年”，聘请行风监督员，开展中小学、幼儿园“学生评老师、老师评学校”师德师风建设“双评”活动，并作为党建工作的一项重要内容，纳入目标考核。实施有偿家教治理行动，以义务教育阶段在职教师为重点，开展为期1年的治理中小学有偿家教专项行动，对违反规定的分别给予通报批评、警告、记过、记大过、开除，并作为年度考核、职务评审、岗位聘用、实施奖惩的重要依据。